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3 señales de negación al diagnóstico del autismo

En todas partes del mundo los padres reaccionan de diferentes maneras cuando reciben el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Cuando el doctor escribe el dictamen que el niño está dentro del espectro y lo comunica a los progenitores, hay un número de reacciones: diferentes emociones (frustración, enojo, tristeza) y muchas decisiones que tomar. La actitud que los padres tomen después de recibir esa noticia devastadora determinará el éxito o el fracaso del tratamiento.

¿Cuáles son los signos de los progenitores que se niegan a aceptar el diagnóstico de autismo? ¿Puede la situación del niño autista ponerse peor si sus padres están en negación?

Tres signos importantes de la negación al diagnóstico.

1. No se lo dicen a nadie

Lo toman como algo normal del crecimiento. Cuando salen de la consulta del médico suelen decir frases como: «acá no pasó nada», «se va a recuperar», «todos los varones se tardan un poco para hablar», «démosle tiempo, lo hará solo», «es porque es muy rebelde», entre otras. No van a ningún lado con el niño para que nadie les diga nada y para que los demás no se den cuenta de las conductas estereotipadas repetitivas, los sonidos o gritos.

En gran parte, los padres que rechazan el diagnóstico de autismo se encierran en su casa y no permiten al niño que salga del hogar. No le dejan salir a ningún lado, no lo llevan al parque, no lo llevan a un restaurante, no lo llevan a ningún tipo de actividad social porque no quieren que la gente descubran lo que ellos no quieren aceptar en su corazón: el autismo. Mantienen el secreto a los familiares, amigos y médicos para protegerse del qué dirán, de explicaciones incómodas, de no tomar responsabilidad.

2. Les da vergüenza

Cuando observan la interacción de otros padres con sus bebés ven una gran diferencia en la parte de comunicación y socialización. Esa diferencia les produce vergüenza en su corazón porque su hijo no puede hacer ninguna de esas cosas que vieron en los otros niños. En estas familias donde la enfermedad es vista como un castigo y vergüenza, el autismo es un tema tabú y desconocido. Creen, ignorantemente, que el niño logrará salir del autismo solo y dejan pasar el tiempo sin darle la intervención temprana ni la tardía que con tanta urgencia el niño necesita.

Algunas de la reacciones adversas que vemos en los padres y madres que rechazan el diagnóstico son:

El papá

  • Por su machismo, no puede ni quiere aceptar los desafíos del autismo.
  • Si es irresponsable, le hecha la culpa a la mamá de que el niño tiene autismo y pone como excusa inválida que sucedieron ciertas cosas durante el embarazo.
  • Abandona el hogar y deja desamparado al niño y a la madre porque la vergüenza es más grande que la responsabilidad y el amor.
  • No se involucra en el tratamiento y recuperación y deja toda la carga a la madre o cuidador para no sentirse avergonzado e incómodo de hacer cambios.
  • Cree que es imposible la sanidad para el autismo.

La mamá

  • Se hace la víctima y llora todo el día, pero no toma acción sobre el tratamiento.
  • Delega todas las responsabilidades a los abuelos otras personas.
  • No quiere introducir cambios en el hogar para que el niño progrese.
  • Cree que es imposible la sanidad para el autismo.

3. No hacen nada

Los padres que rechazan el diagnóstico del autismo, en su corazón no aceptaron que el niño necesita ayuda ni que está enfermo de gravedad. Como creen que no es una situación de salud física sino de personalidad, entonces niegan por completo el tratamiento y la ayuda profesionales.

No hacen nada porque creen que el niño es culpable por lo mal que se comporta, cuando en realidad los comportamientos son automáticos e involuntarios. No hacen nada porque creen que no hay esperanza ni recuperación para Trastorno del Espectro Autista.


Es importante saber que tu hijo te necesita y que el rechazo y la negación solo hace que la oportunidad de vencer el autismo se pierda y el niño no pueda recuperarse. 

¡Sal de esa negación y rechazo ya! Rompe esa mentalidad ignorante y ponte a trabajar en el tratamiento y las recomendaciones de los médicos y profesionales.

Recuerda que la mejor persona para defender a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
www.silvanaarmentano.com



El siguiente crédito, por obligación, se requiere para su uso por otras fuentes: Artículo producido para radio cristiana CVCLAVOZ.

Cómo las mudanzas afectan a los niños con autismo

¿Puede una mudanza afectar el desarrollo de un niño especial? ¿Estás pensando en mudarte de casa o de ciudad y tienes miedo de afectar el tratamiento de tu hijo especial? ¿Sabías que las mudanzas afectan a la mayoría de la población mundial? Durante este proceso se pueden presentar el estrés, la irritabilidad y los miedos.

Te voy a enseñar tres cosas importantes que les pasa a los niños con autismo cuando se mudan de casa o de ciudad.

1. Se sienten estresados

Los niños con autismo son mucho más sensibles a los cambios de lugar. Cuando los mudamos de su hábitat familiar y de progreso, pierden algo que era de ellos. En muchos de los casos cuando la familia se muda a otra ciudad desconocida, los niños pueden sentirse inestables, desubicados, irritables, y les cuesta enfocarse y aprender.

Cualquier individuo que pasa por una mudanza, de casa o de ciudad, es expuesto a un cambio estresante. Cuánto más nuestros niños especiales sienten, perciben y reaccionan a este cambio que los saca de su zona de confort. Durante los seis primeros meses de ese cambio de casa o cuidad podrás ver notablemente si fue para bien o para mal. Si fue para bien, verás progreso, alegría, estabilidad, mejoría en todo. Si la mudanza no fue una buena decisión, verás tristeza aguda, apatía, irritabilidad.

2. Hacen regresiones en sus habilidades

Cuando cambian de profesionales, de escuela, un cambio en el hogar (un familiar se va del hogar o alguien parte), se muere un perrito, o retiran de la casa un objeto importante para el niño, puede causar una regresión en sus habilidades ya aprendidas. Ten mucho cuidado con las mudanzas innecesarias y los cambios repentinos dentro del hogar porque pueden ocasionar estragos en la conducta del niño.

¿Qué es una regresión en el autismo?

Una regresión en el autismo es una «vuelta atrás» a las conductas y habilidades que se habían logrado. Los cambios pueden producir regresiones en el desarrollo de los niños autistas. Por ejemplo: pueden ponerse irritables, producirse llantos infundados, nuevas conductas estereotipadas, gritos, falta de sueño, más sensibles a las emociones, auto agresiones en gran escala, problemas en la alimentación, pierden el habla, se aíslan, vuelven a los pañales, entre otros. También pueden haber regresiones en habilidades que ya se habían logrado hace tiempo, como por ejemplo: ir al baño independientemente.

3. Pueden entristecerse y hasta llegar a la depresión

Hay ciertos lugares que promueven el desarrollo saludable de los niños especiales. Ciertas comunidades alrededor de todo el mundo, de acuerdo al nivel de concientización sobre el autismo, ayudan o entorpecen el progreso del niño autista. Tienes que tener muchísimo cuidado al escoger un lugar para mudarte definitivamente con tu familia especial.

Mantener la estabilidad del hogar del niño autista es determinante para el progreso y avance del niño. Puede expresar angustia, tristeza y llorar sin causa. Expresa, con gestos y palabras, que anhela regresar a su casa; y cuando ve alguna foto o lugar parecido a su previo hogar presenta emociones diversas. Menciona palabras con sentimiento de sus lugares preferidos los amigos y cosas preferidas del lugar que dejó. En ciertos casos puede darle depresión infantil si el lugar nuevo no promueve su alegría e inclusión y actividades preferenciales.

Mudarse es parte de la vida, por eso planear con sabiduría y discernimiento ayudará que tu mudanza sea más exitosa y tu familia especial pase triunfante por el proceso.

Recuerda que la mejor persona para defender a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
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El siguiente crédito, por obligación, se requiere para su uso por otras fuentes: Artículo producido para radio cristiana CVCLAVOZ.

Los niños autistas y el Halloween

A la hora de solidificar los principios y valores cristianos es nuestra responsabilidad enseñar a nuestros hijos especiales sobre el Halloween y sus efectos negativos. Recordemos que los niños especiales entienden todo lo que les decimos y todo lo que hacemos.

No desestimes esta gran oportunidad de educar a tus hijos en la palabra de Dios y enseñarles la verdadera celebración del día 31 de octubre que es la Reforma Protestante.

Cuando se acerca esta cultura de calabazas, manzanas, esqueletos, arañas y telarañas, oscuridad, muerte, sangre, rituales satánicos y celebraciones a la muerte, no te dejes presionar por la multitud, sino escoge a Cristo y haz la diferencia. 

¿Sabías que detrás de esta fiesta de brujas hay una siniestra cultura satánica de muerte? Parece simpático e inofensivo celebrar el Halloween y disfrazar a nuestros hijos de diferentes personajes y hasta darles su calabacita para que vayan de casa en casa para que sigan a la moda. Pero detrás del Halloween está el terror, la magia, brujas, muerte y el ocultismo.

¿Cómo explicarle a tu hijo autista qué es Halloween?

Incorpora en las actividades de rutina de tu familia conversaciones sobre el Halloween y afirma tu postura cristiana de NO FESTEJAR esta fiesta a la muerte. Explícale a tu hijo que esta celebración está dedicada a homenajear la muerte, lo cual es claramente condenado en la Biblia. Enfoca toda tu fuerza en realzar y reforzar en esas conversaciones diarias el día de la Reforma Protestante, que se basa en los fundamentos de nuestra fe en Cristo.

¿Qué hacer si tu hijo te pregunta por qué no celebran Halloween en tu hogar?

Responde sin miedo que no celebras esta fiesta porque no le agrada Dios. A Dios le agrada que celebremos la vida, la paz y la alegría. Si le preguntan a tu hijo: ≪¿De qué se va disfrazar este año?≫ Simplemente enséñale a tu hijo que responda: «No participo en esta fiesta, yo celebro y adoro a Cristo Jesús».

¿Cómo enseñarle a un niño con autismo que aunque todos sus amiguitos se disfracen para festejar el Halloween, él no participará de la fiesta?

Desde temprana edad inculcamos a nuestros hijos nuestra fe en Dios a través de lo que hacemos en casa. Algunas actividades que se pueden hacer con los niños especiales son: cuentos infantiles, tarjetas, rompecabezas, llenar en el blanco, stickers, colorear, canciones, juegos de mesa. Puedes hacer alusión a la temporada de cosecha, temporadas del año, primavera, otoño, el día del festejo de la Reforma y así facilitarte la tarea en esa temporada. 

El vecindario cambia de decoraciones en esta época, ¿cómo marco la diferencia y le explico a mis hijos?

Comparto aquí algunos pasos para reforzar tu fe en Cristo y hacer una diferencia positiva durante esta temporada de celebraciones.

Paso 1: Al regresar de la escuela, mira las casas de tu vecindario que no se identifican con esta fiesta y que no han puestos estos adornos en los frentes de sus jardines o balcones.

Paso 2: Sal a caminar con tu hijo y cuenta cuántas casas en tu comunidad no festejan el Halloween. Te sorprenderás de ver cuántas familias cristianas están a tu alrededor que no les interesa de ninguna manera dar ningún tipo de adoración a satanás.

Paso 3: Ese día pueden ocuparse de ir preparando todos los adornos, menú, invitaciones, regalos etc. para festejar el día de Acción de Gracias, la Navidad y el fin de año y recordar que el 31 de octubre lo creó Dios.

Paso 4: Avisa por escrito a los maestros, entrenadores y terapistas que vean regularmente a tu hijo y comunícales que, por motivos de conciencia religiosa, tú y tu familia no participan en Halloween, y que por favor escoja para tu hijo otros tipos de actividades diferentes que no estén relacionadas. 

Haz la diferencia y defiende tu fe en Dios. Recuerda que la mejor persona para entrenar a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
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Cómo escoger un buen especialista en autismo

A la hora de escoger un buen especialista para el tratamiento de nuestros hijos nos hacemos varias preguntas: si este profesional hará una diferencia, si empatizará con la familia y el niño, si la inversión que estamos haciendo en tiempo y dinero valdrá la pena.

Quiero enseñarte diez características principales de un buen especialista en autismo. 

1. Que sea especialista en autismo

Es necesario que el profesional no solamente tenga estudios en medicina, sino también estudios en el Trastorno del Espectro Autista.

2. Que tenga una trayectoria en el trabajo con niños autistas

Aunque el profesional esté graduado y especializado en el autismo hace falta también el contacto real, el día a día con niños especiales. Esa experiencia en el tema te demostrará que la persona no solamente tiene la capacidad intelectual y los estudios adecuados, sino la capacidad emocional para poder hacer este trabajo a largo plazo.

3. Que vaya más allá de los objetivos trazados en las evaluaciones

Cuando vemos que el profesional solamente se limita a lo que está escrito en la evaluación, no usa la creatividad y la pasión para alentar al niño,  vemos que el tratamiento está limitado. Un especialista profesional y comprometido siempre desarrollará al niño mas allá de la evaluación. 

4. Que tenga la valentía para corregir también a los padres

No siempre el cliente tiene la razón y con respecto al autismo muchas veces los padres pueden influenciar a los especialistas a su conveniencia y no necesariamente para el beneficio del niño. El consejo del especialista honesto siempre será para el beneficio para del paciente en toda circunstancia.

5. Que se siga especializando

Vemos que los especialistas y todas las investigaciones sobre el autismo son muy recientes y bastante variadas. Que el especialista se siga especializando y estudiando sobre la materia garantizará que todo tratamiento nuevo o toda corrección de los tratamientos implantados puedan hacerse rápidamente actualizando el programa para el beneficio del niño.

6. Que mantenga un horario y que lo cumpla

Al especialista que solo se enfoca en su conveniencia no le importa mucho las cancelaciones ni el reemplazo de las clases que no se han dado. El niño puede tener un retraso en su desarrollo porque no tiene un horario fijo y confiable para trabajar sus habilidades. También afecta al niño cuando los padres hacen que el niño incumpla injustificadamente el horario establecido, y hacen aun más difícil que el profesional pueda cumplir con los objetivos. Cuando la familia o el profesional no se comprometen con el tratamiento, el más afectado es el niño.

7. Que tenga una reputación verificable y honesta

La integridad se mide en los momentos difíciles donde hay conflictos, donde hay problemas. A ciertos padres no les gusta ser confrontados con profesionales íntegros que hablan la verdad para el beneficio del niño. Es necesario permitir que el profesional entrene a la familia y diga, en toda circunstancia, la verdad sobre el tratamiento. Es un equipo unido para ayudar a tu hijo.

8. Que tenga una tarifa justa

Por supuesto que los profesionales deben de cobrar por su trabajo, pero la tarifa debe ser justa y constante. La inversión que la familia hace para el desarrollo de su hijo siempre traerá fruto. Desafortunadamente, los tratamientos para el autismo son bastante costosos y por eso al momento de escoger un profesional debemos considerar un tratamiento a largo plazo, años de trabajo. Una vez encontrado un profesional íntegro debemos de hacer la inversión y sujetarnos, aprender de ese profesional y no desperdiciar la oportunidad que la vida nos está presentando.

9. Que empatice con el niño y con la madre

Cuando encontramos un profesional que tiene todas las características favorables también hay que medir cómo se lleva con el niño y cómo el niño percibe el entrenamiento. No porque el profesional haga mucho ruido significa que está dando fruto. Es importante evaluar cómo comunica el aprendizaje y cuánto aprende el niño. La actitud positiva de la madre es determinante para el progreso del niño. Si el niño aprende con el especialista, la madre tiene que reforzar y festejar el progreso.

10. Que el profesional sea flexible sin poner en riesgo los valores del entrenamiento

No solamente necesitamos un profesional flexible que pueda adaptarse los diferentes cambios que niño va pasando, sino familias flexibles que, pese a las circunstancias que puedan estar atravesando y los cambios repentinos, cumplan con el entrenamiento. Es importante destacar que el maestro o entrenador por más que sea excelente, si la familia no coopera con el tratamiento y con el entrenamiento, el niño no progresará. Cuando encontramos un buen profesional deberíamos obrar con sabiduría y tratar de mantenerlo lo más posible mientras se sigan viendo mejoras en el niño.

Nuestros hijos merecen la oportunidad de desarrollarse y por eso trabajemos en equipo para poder lograrlo.

Recuerda que la mejor persona para defender a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
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Cómo medir el progreso de tu hijo autista

En este mundo tan competitivo que vivimos, lograr las metas y alcanzar los estándares sociales y académicos de nuestros hijos especiales es todo un desafío. Los niños especiales pasan por diferentes exámenes en la escuela, en cada una de sus terapias y reciben evaluaciones continuas de su progreso o retroceso.

¿Cómo medir efectivamente el progreso de tu hijo autista?

¿Hay maneras de lograrlo, sin dejarse influenciar por la presión social y académica? Aquí hay cuatro puntos importantes para que puedas evaluar fidedignamente a tu hijo especial, sin dejarte presionar por lo que ves en los demás.

Recuerda que tu hijo es único. Cuando lo comparas con otra persona estás cometiendo el gravísimo error de limitar sus capacidades. Quiero que enfoques tu mirada únicamente en el progreso de tu hijo.

1 La evaluación escrita de cada disciplina da la oportunidad, tanto a los padres como a los profesionales, de tener un punto de partida realista del desarrollo y evolución del niño. La evaluación es el mapa que nos transportará desde un objetivo hasta otro objetivo. Las evaluaciones y las notas clínicas del progreso de tu hijo te da información cierta y detallada de los pequeños y grandes desafíos que enfrentó para poder llegar a la meta. Normalmente los profesionales y maestros recolectan información en cada sesión. Es recomendable que los padres también en casa colecten por escrito, en un pequeño diario, los progresos que el niño va haciendo.

2 Poner objetivos a corto plazo y largo plazo. Por ejemplo, si queremos que el niño juegue fútbol con sus amigos, este sería un objetivo a largo plazo. Dividir esta gran meta en pequeños pasos cortos como por ejemplo: patear la pelota a un compañero, tirar la pelota con las manos, correr de arco a arco, hacer ejercicios para desarrollar la velocidad al correr; estas serían las metas a corto plazo. Este objetivo grande tiene pequeñas metas anteriores como un gran rompecabezas. A medida que el niño va logrando las metas a corto plazo añadirá valor a nuestro objetivo de largo plazo. Una vez logradas las pequeñas metas, podemos incluirlo en un juego amistoso con sus amigos y evaluar si ya el niño está listo.

3 Comparar a tu niño con él mismo. Siempre va haber alguien más arriba y alguien más abajo en el desarrollo. La mejor comparación que puedes hacer de tu hijo es compararlo con él mismo. Al anotar cada logro en ese diario personal podrás tener una fotografía de tu hijo y sus habilidades en el tiempo pasado y cuánto tiempo se tardó en lograrlo y cómo puedes lograr la próxima meta en un corto tiempo.

Mejorar las habilidades de tu hijo comparándolo con el mismo es el mejor regalo que puedes darle. El niño aprende a reconocer sus errores y corregirlos inmediatamente. Cuando lo comparas con los demás limitas a tu hijo al éxito o al fracaso del otro. Ten paciencia, mira con alegría cada éxito y cada pequeño logro que tu hijo ha logrado. Todos esos logros edificarán su libertad y quedarán de por vida en él como herencia.

4 Festejar exageradamente cada pequeño logro. Nuestros niños especiales son muy sensibles a la validación social y familiar. Festeja cada uno de los pequeños logros de tu hijo con abrazos, aplausos, palabras de validación, sonrisas, emociones positivas etc. El niño entiende que ese pequeño logro es importante para ti y para él.

Los niños especiales reciben un constante bombardeo de palabras de rechazo y expresiones negativas, tanto de la comunidad en la que viven como de la familia, haciendo aún más difícil su integración a una vida digna y feliz. Siempre refuerza lo bueno que hacen, lo bien que lo hacen y el esfuerzo que hacen para lograr aunque sea una pequeñísimo esfuerzo.

La validación, tanto de los profesionales como de los padres, es imperiosamente necesaria para reforzar la estima del niño y ayudarlo a crecer saludablemente.

Recuerda que la mejor persona para defender a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
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¿Cuándo es un buen momento para diagnosticar el autismo?

El autismo infantil puede detectarse desde el año de edad. Cada día que el niño pasa sin tratamiento, es un día menos que tiene para recuperar su funcionalidad. ¿Cuándo es un buen momento para diagnosticar el autismo y comenzar el tratamiento? La respuesta correcta es: ¡lo antes posible!

Los padres creen que el niño puede lograrlo solo y esperan y esperan como si eso fuese lo correcto. Padres, ¡qué gran error es esperar! Cuando no hay un tratamiento profesional a temprana edad, el autismo sigue avanzando a pasos agigantados. La esperanza para superar el autismo comienza cuando tomamos acción inmediata a las recomendaciones y tratamientos que los médicos prescriben al paciente. Sin acción, el retroceso autístico continuará deteriorando las habilidades del niño.

El pediatra puede prescribir al paciente tratamientos y terapias desde antes del año de edad. Cuando algunos de los signos del autismo están presente en tu hijo, comienza el tratamiento ya. Algunas señales del autismo son: no mira a los ojos, no responde al nombre, movimientos estereotipados repetitivos, parece que está en su mundo, no habla, no interactúa con otros niños, retraso en el desarrollo y desórdenes sensoriales.

La intervención temprana es muy efectiva y recomendada para el autismo. Hay programas en todos los países del mundo que ayudan a las familias especiales. Por ejemplo, en el estado de la Florida, Estados Unidos, existe un programa del gobierno llamado Early Steps (1-800-218-0001) que ayuda gratuitamente a los padres a comenzar con evaluaciones y terapias de lenguaje, terapia ocupacional, terapia física evaluaciones de desarrollo y psicológicas de acuerdo a la necesidad del niño. En los países latinoamericanos ha comenzado este movimiento de concientización sobre el autismo. Visita la web del gobierno de tu ciudad y pregunta sobre programas para autismo.

Los primeros años de edad del niño son determinantes para enderezar todo el desorden neurológico causado por el autismo. Durante la niñez se trabajará arduamente con todo el equipo para preparar al niño a integrarse funcionalmente a la escuela, a su vida y a su comunidad.

¿Por qué seguir esperando sin hacer nada? ¿Sabías que el cerebro del niño está en pleno crecimiento y formación? Su cerebro es como una esponja que absorbe toda la información que se le ofrezca, buena o mala. Todas las estimulaciones sensoriales visuales, auditivas, olfativas, táctiles, y gustativas, las conductas disfuncionales, funcionales los hábitos familiares, las palabras etc. aportarán al desarrollo del niño. En el mejor de los casos, cuando el niño entre a la escuela podrá insertarse en un grupo pequeño de educación especial y luego pasar al educación estándar si comienzas el tratamiento a temprana edad.

El tratamiento desde antes del año hasta los seis años son determinantes para poder escribir un futuro de éxito en tu amado hijo. ¡No esperes más!

Según la Mayo Foundation for Medical Education and Research (MFMER), «el objetivo del tratamiento es maximizar la capacidad de tu hijo para desempeñarse al reducir los síntomas del trastorno del espectro autista y respaldar el desarrollo y el aprendizaje. La intervención temprana durante los años preescolares puede ayudar a tu hijo a aprender habilidades fundamentales de conducta, de comunicación, funcionales y sociales».

¡Comienza ya! Tu hijo necesita tu ayuda para salir adelante. Recuerda que la mejor persona para defender a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



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Mayo Clinic. Trastorno del espectro autista. Recuperado el 26 de septiembre de 2019, de https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/diagnosis-treatment/drc-20352934

Autismo: ¿Qué es una evaluación interdisciplinaria?

Cada vez hay más niños en todo el mundo diagnosticados con el trastorno del espectro autista (TEA). En esto últimos años las estadísticas muestran que cada treinta y seis niños varones que nacen, uno está dentro del espectro autista. Gracias a las investigaciones y a todo el trabajo de concientización mundial sobre el autismo, cada vez son más los niños que reciben tratamiento a temprana edad y una esperanza auténtica para poder integrarse a nuestra sociedad.

Dentro de las evaluaciones recomendadas para detectar el autismo está la evaluación interdisciplinaria, y muchos no sabemos qué es.

La evaluación interdisciplinaria es una serie de entrevistas con diferentes doctores, maestros, cuidadores, especialistas y familiares que pueden dar información actualizada del funcionamiento del niño dentro de su edad de desarrollo, su salud física, su salud psicológica e interacción social.

Dentro de las disciplinas que se evalúan están: la prueba de la vista, de la audición, del habla, del lenguaje, del nivel de desarrollo, de problemas de interacción social y problemas de conductas. En algunos casos también se recomiendan exámenes genéticos para identificar si el niño tiene algún trastorno en esa área, como el síndrome de Rett o el síndrome del cromosoma X frágil.

El trastorno del espectro autista puede tener signos de muy variada gravedad. Algunos niños muestran una complejidad de diagnósticos y otros no tanto.

La evaluación interdisciplinaria incluirá los testimonios de los familiares que interactúan con el niño, los cuales pueden contar la historia verídica de las actividades que el niño realiza en el hogar.

¿Qué puedo esperar al momento de hacer una evaluación interdisciplinaria?

Las evaluaciones interdisciplinarias se hacen en varias citas médicas y en diferentes lugares. Los especialistas visitan al niño también en su hogar, la escuela, en el parque y cualquier otro lugar donde el niño pase tiempo, para evaluar su desenvolvimiento en su propio ambiente. Generalmente las citas son entre una y dos horas donde el especialista juega con el niño y toma nota de las respuestas y reacciones a las diferentes preguntas con que está evaluando.

Durante la evaluación el especialista también le da un cuestionario a la mamá al papá o cuidador para que incluya su perspectiva y detalle su opinión.

Según la Mayo Foundation for Medical Education and Research (MFMER) los evaluadores podrán «usar los criterios del Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-5), publicado por la American Psychiatric Association (Asociación Estadounidense de Psiquiatría)» para este tipo de diagnóstico.

Una vez recolectada toda la información en todas las evaluaciones, se dará una reunión general con todos los especialistas y todos los familiares directos del niño (mamá y papá). En esa evaluación interdisciplinaria los especialistas recomendarán a los padres los ejercicios y tareas para realizar con el niño. Durante la reunión se entregarán a los padres los referidos y prescripciones para que ellos comiencen inmediatamente el tratamiento. En el caso que el psiquiatra pediátrico determine que el niño necesita algún tipo de medicina paralela al tratamiento de las terapias, le comunicará a los padres los beneficios y contraindicaciones de esas medicinas.

Es recomendable tener varias opiniones antes de administrar medicinas a nuestros hijos tan pequeños. En muchos de los casos no son necesarias, pero en otros son indispensables. Cada especialista seguirá evaluando al niño a medida que vaya progresando. Por eso tomar acción inmediata es vital para la recuperación efectiva de tu hijo. ¡No te tardes!

Recuerda que la mejor persona para ayudar a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
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Qué hacer después de recibir el diagnóstico de autismo

El diagnóstico del autismo en los niños es una gran herramienta que sirve para reconocer cuáles son las áreas de la salud que están afectadas. Este importante descubrimiento da una esperanza real para la recuperación de tu ser querido.

El médico documenta lo que halló en las diferentes evaluaciones interdisciplinarias, estudios de las áreas físicas, mentales, psicológicas, del desarrollo, de la comunicación, de la socialización y lo comunica a los padres para que se tomen las medidas necesarias para la recuperación de la salud del niño.

Los padres, por supuesto, nunca queremos recibir ese tipo de comunicación médica y definitivamente que es traumático y desbastador para cualquier progenitor. Sin embargo, el diagnóstico es un punto de partida a la esperanza y a la restauración de las habilidades que se afectaron a causa de los efectos del autismo.

Así como el profesional puede diagnosticar autismo así también puede quitar esa etiqueta una vez que el niño florezca y venza los desafíos del mismo.

Te enseñaré cuatro cosas importantes que debes hacer después de recibir el diagnóstico de autismo.

1. Buscar ayuda especializada

Las evaluaciones te mostrarán el mapa de las habilidades que necesitan de tratamiento urgente. Por ejemplo: los movimientos de motor grueso, motor fino, coordinación motora, planeamiento motor, contacto visual, articulación de los sonidos, conductas repetitivas, etc.

Si el niño comenzó a dar signos de autismo al año de edad, ¿por qué esperar a que se ponga peor? El mejor tiempo para comenzar el tratamiento es cuando el niño es pequeño, de bebé. Cada día que tu hijo hace una regresión en sus capacidades, es un día menos que tiene para progresar. No hay tiempo que perder. ¡Movilízate ya!

2. Buscar información

Leer libros sobre historias positivas de cómo los niños con autismo se han recuperado. Leer otros libros o artículos que hablan de estrategias, terapias, tratamientos seguros comprobados y saludables para tratar el autismo. Estas lecturas te ayudarán a conocer más sobre el tema y traerán esperanza a tu vida.

3. No quedarse en la negación

Creer que el niño lo va a lograr solo es lo que piensan los padres que están en negación. Hay que enfrentar el diagnóstico de autismo con valentía, persistencia, dedicación, amor y pasión. Lo peor que le puede pasar al niño es que le niegues la ayuda que tanto necesita. No es justo que sea la maestra de la escuela quien descubra a los seis o siete años de edad que el niño está dentro del espectro. Desde temprana edad, desde el año o año y medio, se puede diagnosticar el autismo y comenzar a trabajar para que niño florezca y progrese. El niño necesita urgentemente la ayuda profesional para poder recuperarse y son sus padres los responsables de dársela. El niño depende de los padres. No hay tiempo que perder en negación ni en pleitos familiares.

4. Buscar una segunda opinión

Hay un abanico de tratamientos y posibilidades para explorar después del diagnóstico. Avisa al médico pediatra de tu hijo siempre que intentes algún tipo de tratamiento nuevo para que se tome nota en su expediente médico de todos los cambios positivos y negativos de cada tratamiento implementado y el profesional pueda darle un seguimiento inteligente. No expongas de ninguna manera a tu hijo a ser usado como conejito de indias para probar un tratamiento que todavía no está verificado y no está aprobado por las diferentes instituciones que regulan la salud en tu país. En el macro mercado de la medicina existen muchas estafas y no todos los tratamientos para el autismo son recomendables; por eso una segunda y tercera opinión son muy recomendables antes de tomar una decisión.

Tu hijo se merece las mejores oportunidades para salir adelante. Esfuérzate porque los recursos están disponibles para él y para ti.



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
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13 terapias efectivas para el autismo en los niños

Según el Mayo Foundation for Medical Education and Research (MFMER):

«el trastorno del espectro autista es una condición relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación. El trastorno también comprende patrones de conducta restringidos y repetitivos. El término «espectro» en el trastorno del espectro autista se refiere a un amplio abanico de síntomas y gravedad».

Quiero compartir contigo trece de las terapias más frecuentes que los especialistas recomiendan para el tratamiento de los niños dentro del espectro autista. Estos tratamientos de largo plazo ayudan a recuperar habilidades y comunicación y traen esperanza a la familia especial.

¿Cuáles son las terapias comunes que el neurólogo o pediatra prescribe a los niños cuando presentan el Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

1. Terapia conductual

El análisis de comportamiento aplicado (ABA) es un tipo de terapia utilizada para disminuir el comportamiento disfuncional y aumentar el comportamiento funcional. Cuando el niño hace un berrinche para pedir ayuda en vez de usar sus palabras o gestos, la terapia conductual ayuda a dirigir esas conductas disfuncionales y enseñarle al niño cuál es la en forma apropiada para comunicarse.

2. Terapia ocupacional

El tratamiento de terapia ocupacional se concentra en recuperar la capacidad física, sensorial o cognitiva del niño.

3. Terapia del habla

Los especialistas incorporan durante la sesión actividades en forma de juego de intervención del lenguaje. En estas actividades, el patólogo del habla y del lenguaje interactuará con el niño corrigiendo y enseñándole las palabras, sonidos y oraciones adecuadas para cada objeto o situación. 

4. Terapia de la articulación

Los ejercicios de articulación o producción de los sonidos incluyen la pronunciación correcta de los sonidos y las sílabas. El terapeuta enseña al niño, de acuerdo a su edad de desarrollo, a articular claramente todas las vocales y consonantes con ejercicios prácticos y divertidos. Generalmente la terapia del habla y de la articulación se pueden trabajar con un mismo especialista.

5. Terapia oral y motora de la alimentación

El terapeuta utiliza una variedad de ejercicios, incluyendo el masaje facial, movimientos para ejercitar la lengua, labios y mandíbula que fortalecen los músculos de la boca y la cara. 

6. Terapia física

Los terapeutas físicos utilizan una variedad de tratamientos para ayudar a adquirir fuerza, mejorar el movimiento y fortalecer las habilidades necesarias para completar las actividades diarias.

7. Terapia musical

El terapeuta enseña al niño a tocar un instrumento musical de su preferencia, participar en un coro, conjunto instrumental o banda musical. 

8. Terapia con animales

La hipo terapia, delfino terapia, equino terapia, terapia asistida con perros, tiene innumerables beneficios para el tratamiento del autismo. Mejora la concentración, la concientización de la ubicación del cuerpo del niño en el espacio, la coordinación motora y la comunicación con un animal vivo y en movimiento, entre otros.

9. Maestro particular (tutor)

El trabajo sistemático con un maestro particular ayuda con la realización de tareas a entender los conceptos académicos en una forma personalizada.

10. Hidroterapia

Las terapias con agua como natación, juegos deportivos acuáticos o terapias en el agua, ayudan al que el niño pueda percibir mejor su cuerpo situado en el espacio. También ayuda con el desarrollo del planeamiento motor, motor grueso y activación de músculos entre otros beneficios. 

11. Terapias artísticas

Tales como: música, tocar un instrumento musical, dibujo y pintura, artes manuales, legos, robótica, informática, cerámicas, artes tecnológicas video animación, producción, ayudan a desarrollar el talento del niño y potenciarlo en destrezas y habilidades artísticas.

12. Terapias deportivas

Casi todos los deportes añaden productividad al desarrollo social de un niño. La interacción con personas reales y el trabajo en equipo desarrolla capacidades como el liderazgo de tus amados hijos. Algunos ejemplos: golf, tenis, básquetbol, sóftbol, ajedrez natación, fútbol equitación, voleibol, atletismo, ciclismo, patinaje sobre hielo, deportes de agua, entre otros.

13. Habilidades sociales

Son actividades en grupo donde el niño aprende a relacionarse con otros niños o familiares. Durante estas actividades en grupo los terapeutas enseñan a compartir los juguetes, a esperar los turnos de cada uno y a compartir en amistad. Son ideales para desarrollar las habilidades sociales los juegos al aire libre, las escuelas bíblicas, grupos de fe, deportes y toda actividad recreativa o educacional en grupo pequeños o grandes.

Todas estas terapias y actividades ayudan al niño con autismo a integrarse a la comunidad. Recomiendo organizar por lo menos cincuenta horas semanales productivas con el niño y evitar los más posible los tiempos sin hacer nada. 

Recuerda, la mejor persona para ayudar a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
www.silvanaarmentano.com



El siguiente crédito, por obligación, se requiere para su uso por otras fuentes: Artículo producido para radio cristiana CVCLAVOZ.

Mayo Clinic. Trastorno del espectro autista - Síntomas y causas. Recuperado el 12 de septiembre de 2019, de https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/symptoms-causes/syc-20352928

15 signos del autismo en los niños

¿Se puede extinguir los rasgos del autismo? La preocupación de todo progenitor es que sus amados hijos estén bien, no solamente en su salud física, sino en su salud mental. Hay tanta desinformación sobre el autismo en los niños a temprana edad, que es importante reconocer los rasgos del trastorno del espectro autista lo más pronto posible. Quiero compartir contigo quince de esas señales más frecuentes en los niños con autismo.

¿Cuáles son los primeros signos del autismo y características comunes entre los niños cuando presentan el Trastorno del Espectro Autista (TEA)?

  1. No mira a los ojos: Los niños que están dentro del espectro autista no hacen contacto visual con sus seres queridos.
  2. No responde al nombre: Los niños son llamados por su nombre desde que están en el vientre de su madre y cuando nacen reconocen el sonido de su nombre. Algunos pueden pensar que el niño presenta problemas auditivos y por eso no responde a su propio nombre cuando lo llaman.
  3. Aleteos: movimientos repetitivos estereotipados: Como por ejemplo, golpearse la cabeza o una parte del cuerpo, girar un juguete o un objeto como un trompo, aletear con las manos, saltar repetidas veces en el mismo lugar. Este movimiento estereotipado repetitivo lo hace durante todo el día, es un movimiento automático.
  4. No habla o pierde el lenguaje expresivo: Muchas madres testificaron que su niño balbuceaba, y de un momento a otro, como a los dos años de edad, el niño dejó de hablar. Otras mamás piensan que el niño se está tardando mucho en decir las primeras palabras.
  5. Juego disfuncional: El juego disfuncional es bastante característico dentro de las señales o signos del autismo por el hecho de que este desorden neurológico afecta al niño en su capacidad de interpretar la función de cada juguete y jugarlo apropiadamente. 
  6. Problemas en la alimentación: Dentro del trastorno del espectro autista vemos algunos trastornos de la alimentación y sensibilización a ciertas texturas y productos. También el niño puede ser alérgico a ciertos alimentos, lo cual en ciertos casos no está directamente relacionado con el autismo y por eso la guía médica es muy importante.
  7. No se relacionan con los demás: La socialización es uno de los grandes desafíos del niño autista. En algunos casos, integrarse a reuniones fuera de su ámbito conocido, actividades sociales con ruidos ambientales diferentes y las transiciones de lugar son cambios que pueden afectar el comportamiento del niño y la familia prefiere no participar en ninguna actividad fuera del hogar para protegerlo. 
  8. Parece que estuviera en su propio mundo: El niño prefiere jugar solo y hacer actividades repetitivas en vez de compartir el juego con los demás niños de su edad.
  9. Llora inexplicablemente. 
  10. No señala los objetos: Desde bebés señalamos con el dedo índice los objetos que queremos. En cambio el niño autista hace un berrinche para lograr la atención negativa de algún adulto para que éste le traiga el objeto deseado. 
  11. No usa la imaginación para jugar: El juego imaginario y creativo se ve afectado por el autismo. En ciertos casos, al niño le cuesta inventar historias mientras juega con los juguetes.
  12. Prefiere jugar siempre lo mismo: A la hora de jugar prefiere juegos solitarios y escoge siempre el mismo juego una y otra vez, dando lugar a los movimientos estereotipados y buscando estimularse con sonidos y luces.
  13. Tiene mayor resistencia al dolor.
  14. Le cuesta entender sus sentimientos y los de los demás: En algunos casos no vemos la expresión de las emociones en el rostro del niño. Le es difícil expresar con su cara las emociones que siente y también le cuesta identificar cómo se sienten los demás.
  15. Retraso en el habla y el desarrollo: El tiempo cronológico del niño no concuerda con el tiempo de desarrollo. Se tarda en balbucear, en decir las palabras y en formar las primeras oraciones.

La evaluación interdisciplinaria es muy importante para determinar cuáles son las áreas que han sido afectadas por el autismo y trabajar para enderezar lo torcido y alinear a tu hijo hacia el progreso.

La mejor persona para ayudar a tus hijos eres tú. ¡Tú puedes!



Silvana Armentano Pérez es productora de música, radio y tv, compositora, escritora y profesora de piano, composición y voz. Es la fundadora de la organización sin fines de lucro Musik Hope, la cual se enfoca en desarrollar el talento y capacidad musical de los niños; además de informar, concienciar y entrenar sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualmente vive con su esposo e hijo en Florida, Estados Unidos.
www.silvanaarmentano.com



El siguiente crédito, por obligación, se requiere para su uso por otras fuentes: Artículo producido para radio cristiana CVCLAVOZ.

¿Enfermedad incurable? ¡Sí hay esperanza!

El diagnóstico de una enfermedad incurable no solo afecta al paciente, sino a toda su familia. El impacto y dolor es especialmente fuerte cuando se trata de un niño. En este tipo de situaciones uno no sabe qué decir o hacer, pues está atado de manos y es incapaz de hacer algo para brindar sanidad al enfermo. Sin embargo, aún cuando las cosas parezcan ir de mal en peor, Dios actúa y hace milagros inesperados que desafían toda lógica y razón.

La familia Cullen atravesó momentos así cuando su primer hijo, Josiah, fue diagnosticado con autismo. Este trastorno neurológico no tiene causa ni cura conocida y dura toda la vida. Josiah perdió la capacidad de hablar, y pese a los intentos de sus padres, la enfermedad parecía haberle quitado la voz para siempre. No obstante, los esposos Cullen aprendieron con el tiempo a confiar en Dios, y a no dejar que sus dudas o temores influyeran en su hijo. Es así como un día ocurrió un milagro inesperado, Josiah comenzó a escribir en un iPad.

“Prueben y vean que Dios nos ama.” – Josiah (p. 86).

Josiah nunca había aprendido a leer o escribir, pero de pronto empezó a escribir frases sobre Dios y pensamientos profundos sobre la vida. La familia y los médicos no podían explicar este milagro, y aunque los doctores no encontraban sentido a lo que ocurría, los padres de Josiah estaban seguros de que solo alguien podía haber obrado de esa manera en la vida de su hijo: Dios. Tahni Cullen dice: “…sabíamos, con todo el cielo de testigo, que Dios tenía solo cosas maravillosas en mente, y que con nuestra mano segura en la suya, podíamos levantar la frente y confiar completamente en su amor que todo lo transforma” (p. 250).

Esta familia fue testigo de que Dios toma aquello que todos creen que no tiene remedio, y lo convierte en algo útil y poderoso para demostrarle al mundo que en Él siempre hay esperanza.

Datos adicionales:

Tahni Cullen es una ministro ordenada y conferencista que comparte un mensaje de esperanza y restauración.

Cheryl Ricker escribe historias sobrenaturales de la vida real sobre el irresistible amor, poder y presencia de Dios.

Para mayor información, visita:

http://casacreacion.com

#SomosUno ¿sabes qué es el autismo?

Se aproxima el 2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

Muchos de nosotros vivimos con ignorancia, y no sabemos relacionarnos con personas que son autistas; quizás carecemos de información,  y por ello, terminamos por alejarnos y no entender las características que los hace tan especiales.
Es por eso que queremos brindarte información y conversar con alguien que está haciendo una diferencia para estos niños y jóvenes de gran corazón. Ella es Patricia Kayser, creadora de la fundación “Autism and music”, quién gracias a su hermano Cristian, que fue su inspiración para crear esta hermosa fundación, ella descubrió la manera de poder ayudar a cientos de familias, disfrutando de poder conectarse con ellos por medio de la música y la terapia relacional.
Conoce más de su maravillosa tarea y cómo ellos pueden enseñarnos tanto en la vida, cómo relacionarnos con ellos,  y sobre todo aprenderemos a respetarlos, amarlos, y tolerarlos.
Disfruta la entrevista aquí:

Este artículo fue producido para Radio Cristiana CVCLAVOZ.

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